Перед тем как начать работу по пению, необходимо провести учет музыкально-вокальных данных каждого ребенка, т. е. определить диапазон его голоса, музыкальный слух, память, чувство ритма. В младшей группе дети первое время совсем не поют, а только слушают. Поэтому педагог Цветкова Е.Г. знакомится с их музыкально-вокальными данными в течение всего первого полугодия на музыкальных занятиях и в повседневной жизни.
Дополнительное музыкальное образование - особый вид дополнительного образования, направленный на индивидуальное развитие каждого ребёнка, это вся та область образовательной деятельности, которая находится за пределами образовательного стандарта, включая изучение тех областей культуры и науки, которые не представлены в дошкольных программах. Оно имеет свою специфику, которая связана с удовлетворением познавательных интересов и потребностей детей в тех сферах, которые не всегда могут быть реализованы в рамках детского сада
При организации образовательного процесса в детском саду дополнительное музыкальное образование разделяет музыкальную деятельность на два направления: музыкально - педагогическое и музыкально-терапевтическое. Все дети, независимо от способностей, занимаются на музыкальных занятиях. В системе дополнительного образования музыкальный руководитель Цветкова Е.Г. решает задачи углублённой музыкальной подготовки. Дополнительное образование "Хоровое пение: Фасолька" на современном этапе способствовует развитию творческих способностей и личностному самоопределению детей, адаптации их жизни в обществе. Поэтому для развития новаций в системе дополнительного образования обновляется содержание и формы деятельности в учреждении.