В детском саду 89 состоялся педагогический совет, посвящённый ключевым вопросам патриотического и духовно-нравственного воспитания дошкольников. В центре внимания педагогов оказалась реализация Федеральной образовательной программы дошкольного образования (ФОП ДО) в части формирования у детей любви к Родине, уважения к культурному наследию и традиционным ценностям.

Основные темы педагогического совета:

1. Приобщение дошкольников к истокам национальной культуры и традиционным ценностям.
Педагоги отметили, что духовно-нравственное воспитание начинается с малого – с любви к своей семье, родному дому, детскому саду, родному городу. Знакомство с национальной культурой, народными промыслами, фольклором, праздниками и обрядами является фундаментом для формирования у детей чувства принадлежности к своему народу и уважения к его истории.

"Культурное наследие предков – это не просто знания, а живые смыслы, которые через эмоции и личный опыт передаются ребёнку. Без этого невозможно воспитать личность, способную беречь и приумножать традиции своего народа" – отметила старший воспитатель Келина Н.Н.

2. Региональный компонент в патриотическом воспитании дошкольников.
Особое внимание на педсовете уделили региональному компоненту. Педагоги поделились опытом работы по ознакомлению детей с культурой, традициями и историей Чувашской Республики.

Были представлены:

- Проекты по чувашской вышивке и национальному костюму
- Сценарии народных праздников («Акатуй», «Уяв», «Сурхури»)
- Разработки занятий по ознакомлению с чувашскими сказками и легендами
- Опыт проведения экскурсий по памятным местам (церквям) города Чебоксары

Отмечено, что включение регионального компонента в образовательный процесс помогает детям осознать себя частью малой родины и гордиться её достижениями.

3. Организация совместной деятельности педагогов, детей, родителей и социальных партнёров.
Эффективное патриотическое воспитание невозможно без тесного взаимодействия всех участников образовательных отношений. Педагоги обсудили:

- Совместные проекты с семьями воспитанников: создание генеалогического древа, изготовление семейных альбомов, участие в акциях «Цветок ветерану», «Бессмертный полк»;

- Формы работы с родителями: семейные гостиные, мастер-классы по народным ремёслам, тематические выставки;

- Сотрудничество с социальными партнёрами: музеями (Национальный музей Чувашии, храм Рождества Пророка, Предтечи и Крестителя Господня Иоанна города Чебоксары Чувашской Республики ), библиотеками и т.д.

Только когда детский сад и семья действуют как единая команда, привлекая ресурсы социальных партнёров, мы можем воспитать настоящего патриота – человека с активной гражданской позицией и твёрдыми нравственными ориентирами» – подчеркнула воспитатель Гроздева Е.В.

Педагогический совет показал, что коллектив детского сада 89 находится на правильном пути в вопросах патриотического и духовно-нравственного воспитания. Педагоги готовы внедрять инновационные формы работы, сохраняя при этом лучшие традиции отечественной дошкольной педагогики.